距离上一年2006.10.19的教学开放日又过去快一年了，今天上午我又去兴武班里听了三年级的教学开放日的课，早晨七点半妈妈和兴武就到学校了，因为拿了钥匙，兴武就先去班里开门了，我随后上楼去的。

今天的课是从“琅琅读书声”开始的，兴武进班后，拿出书开始带着同学们朗读，他在班里走来走去，看那个同学朗读的好，就请他上台来领读，他自己也跟着同学朗读，同时还要兼顾班里的纪律，俨然一个小老师的样子，很是可爱。随着和官老师的进一步认识和了解，发现官老师也是非常好的老师，她和姜老师一样都是非常优秀的老师，而且她也开始对张兴武的能力逐渐认可了、肯定了，这是非常值得高兴的事情。

8：20开始上课，今天第一节课上的是数学，数学课今年也换了新老师，是一位刚从西北二民院毕业生的学生，她叫王迪，是东北人，为什么要强调是东北人呢，因为她在讲课时有些方言，有些孩子听不太懂老师的话，对数学课产生了厌倦的情绪，还有的家长经常在放学接孩子时议论说，数学老师讲课的声音很小，孩子听不清。今天我真正到现场去感受了一下，我发现王老师讲课时非常认真，她今天讲的是新课“几分之一”从1/2讲起，一直讲到1/3、1/4、1/10等等，让孩子开始对分数有了理解，她讲的课深入浅出，层层深入，概念很清晰。我发现孩子只要认真听，是完全能听懂的。放学后我对兴武说你们数学老师讲课讲得非常好，你上课一定要认真听，而且我看到了，你一直在认真听，这对数学的理解是非常有帮助的。跟上老师的思维，就会跟上节奏，就一定能学好数学。

9：10第二节课是语文课，官老师上了《美丽的小兴安岭》的第二个课时，老师先应用多媒体教学，把小兴安岭的春、夏、秋、冬的图片都展现在孩子们面前，让他们真实地感受到了小兴安岭的美。然后再按照课文的内容，让孩子真正OSsFC+FPQPNIL6UqFuRvXrlTPrEqXIhx5HljSmuuK3E=从心里、从思想上认识到小兴安岭的美丽，而且还要学会用语言来描绘。三年级的课是很难上得了，要学习的内容也是逐渐增多了的，这还需要家长不断地帮助孩子，引导孩子。教会他们学习的方法，才能让他们自觉学习，才能有更大的进步。

10：20第三节课是英语课，今年兴武班的三门主课全部换了老师，英语老师也是一位新老师叫马兰，她一上课，班上的气氛马上活跃进来，孩子们跟着老师的节奏，不停地喊出单词，喊出句子。张兴武也非常“使劲”的喊，家长开始可能不适应，但随着老师的节奏，跟着老师走，孩子们的热情十分高涨，学习的积极性和主动性也很高。家长们也领教了老师的教学方法，英语老师在课堂上基本上说的都是英语了，这是让我很高兴的事，就是要在这样的环境下，耳濡目染才能学好英语。

11：10上第四节课了，孩子们都到操场上上体育课了，老师给家长们开了一个家长会，把孩子们的表现和要注意的事项向家长作了说明。

语文官老师讲：她说她是今年新接的博文三年级三班，孩子有很多行为习惯养成的不好，经过两个多月的纠正，现在好一些了。但还是有些毛病，这与孩子进入三年级有很大关系，官老师进一步讲到了三年级对于孩子来说是一个转折点，他不同于一二年级，在学习上，行为习惯上都有很多不同。

首先是身体和生理会发生转变：三年级的孩子开始有自己独立的意识，好奇、叛逆，对许多事情想尝试。性格从单纯向复杂过渡，表现在开始和大人顶嘴。有些孩子还出现了大人不愿意看到的情况，比如拿别人的东西，撒谎……这就要求家长和老师配合。老师在学校里做孩子的引导者，要注意在这个转折和过渡时期做好孩子的工作，引领他们走上正确的路。而作为家长一定要做孩子的知心朋友，与孩子进行很好的沟通，让孩子愿意与家长聊天、说话，千万不能把孩子一时出现的不足和缺点归到孩子的品质上有问题。要耐心地说服、教育，让孩子感到家长对他的关心和爱护，使他愿意与大人沟通。

其次是知识的转变：三年级的孩子在学习上已经不同于一二年级，已经是小学阶段的“中年级”学生了，在学习上有更多内容等着他们掌握。比如语文课的学习，已经不再像一二年级把字和词认真学习后，就能掌握大部分的内容。到了三年级考试时基础知识仅占50%，阅读要占到20%，而作文要占到30%，30分的作文已经不是一个小的分数了。孩子在一、二年级时写作文是随意写的，到了三年级，就要按照一定的结构、一定的主题等去写了。这就要求孩子要多读书，让孩子的视野再宽一些，思路再扩展一些，才不至于没有内容可写和词语可用。希望家长们对孩子的教育重视起来，将来不至于吃后悔药。官老师还讲到了如何对语文课文进行预习，她说孩子们现在不会预习，或者还停留在一二年级的预习上，只是把字组了词，而对于课文的阅读和理解没有做到位，这是不可取的。一定要加强预习的力度，使预习真正达到目标，把一些不会或不理解的内容自己先要进行第一次消化，不会的要学会查字典，让字典帮助孩子。然后第二天老师讲课时就会有一个好的效果，孩子的理解也会进一步加深，这样的学习才是有效的学习。

数学王老师说：王老师就同学们数学方面存在的问题，讲了自己的看法。她对孩子们提出了要求，同学们每天写数学作业时一定要先把前一天的错误改正了，如果不改，就成为永远改不过来的错题了。对于孩子来说日积月累，将是无比的可怕。还有就是复习，这与我对兴武的教育不谋而合，因为就在半个月前，我要求兴武在写数学作业前，一定要先复习数学，这是一个非常好的学习习惯，如果能坚持下去，长此以往数学学习一定能有很大的提高。因为数学是一个逻辑性很强的学科，而兴武一直对数学学习有着浓厚的兴趣。上课认真听讲，下课认真复习及预习，没有理由学不好数学。王老师还要求同学们每天把老师布置的预习作业做好，并且要家长签上字，老师要求孩子预习后，脑子里存着问题，第二天带着问题听课，这样效果就会更好了。我从今天起开始要求兴武在预习时要提出问题，不会解决不要紧，第二天老师在讲课时，你只要认真听，就一定会有大的收获。

英语马老师要求：同学们要多听英语磁带，多读英语书，多背好词、好句。看多了，背多了，就和这些英语单词、句子成为好朋友了，英语也就能学得棒棒的。