◎从小学一年级到六年级的兴武是身心茁壮成长的初级阶段，从一文不识的懵懂小娃，到自己养成学习习惯，不断克服自身不足，学知识的劲头十足，无论是课堂上的语文、数学、英语，还是课外的二胡、游泳学习等等都提升很快。

◎兴武是小孩子，是会淘气的，有时把妈妈气得火冒三丈，但仔细一想，他是孩子，自己为什么要和孩子较劲呢？自己多耐心一点吧，自己看了那么多书，不能没有收获吧，一定要用到教育孩子身上才对呀。要耐心、再耐心，做父母的一定不能把孩子学习的兴趣和积极性“气”没有了，“骂”没有了，这对我们来说是后悔莫及的事，千万别做，切记！

◎在兴武一年级时，当上班里的班长，孩子在当班长的时候，能够培养出自立、独立的好品德，这样的他不仅能管住自己，还能在管理上积累一些经验，对他今后的人生会有大的益处的。

◎关于孩子写周记有感而发。家长认为，孩子现在还很小，你不去帮他对一些故事或事情有一个认识的过程，他怎么能认识呢？他哪里来的生活经历和丰富的经验，他只有从书本上或听老师讲或听妈妈、爸爸说才能获得一些间接的认识。孩子只有在看了一些故事、学了一些课文、听大人讲了一些事情后，再看到类似的事情或者图画他才能小心地写上几句，这样日积月累，才能写出一些小文章和好文章。因此，我每天还是坚持让兴武写“写话”，这对孩子非常有用，他首先要看一个故事，一遍、两遍，然后再进行复述，经过他的小脑袋消化，之后再写出来的故事就成了自己的故事。这样每天写一点，一学期、两学期下来，他就会对写作有了一定的认识。再写周记时，你只要给他讲一下大概的框架，孩子会按自己的思路和条理去写。让孩子写，在大人的讲述中写，不要怕，没有关系，大人给孩子讲一点有什么坏处呢？让孩子在脑子里有了一些故事后，他就会自己创造和创新了，但一定要在积累了一些知识之后，才能做到我坚信我的这种作法是对的，等到几年后，会有收获的。让我们拭目以待。

◎因为在三年级时，兴武看到了“Why？”——《新时期少年科普知识动漫百科全书》，每册书都看了两遍以上，有些喜欢的竟看了五六遍。这对他认识自然、热爱科学产生了极大的影响，他还在三年级时，在书中看到了最初的科学、创新是什么样的，埋下了许多个科学的种子，为他长大以后喜爱科学、创新打下了良好的基础。

◎对于一个小孩子来说，他的坚持力是有限的，而如果家长特别是妈妈要是能坚持下来，那么对孩子来说，就是最大的福气了。因为孩子毕竟还太小，他不懂什么是坚持，不懂什么是必须要做的。只有大人的思路明确，才能鼓励孩子把事情坚持下去。在兴武的二胡学习的培养上，我就是这么做的。

◎在孩子面前要控制语言的数量，千万不要唠叨。事实上，对孩子最有效的是妈妈的沉默，所以，与其唠唠叨叨地对孩子说个没完，不如用简短的语言告诉孩子他犯的错误所在，或应该注意些什么。接下来，母亲的沉默肯定比继续说话更有用，不要以为孩子不懂，他虽然装得一副无所谓的样子，但实际上在观察母亲是否把所说的事当真。

◎孩子从小学开始学会自主学习，这对他日后自己自学有很大的帮助，当孩子有一点进步时，做家长的要及时鼓励，自己（或者装得）弱一点，你的孩子就会强一点，再强一点。

◎老人常说：“你攥得越紧就越累，放了它，就能释然许多。”养育孩子也是如此，学会放手，你会发现孩子比你想象中厉害得多。作为孩子的妈妈，也是在陪伴孩子中，不断成长的。由过去的不那么耐心，而变得越来越耐心、悉心、用心、放心，让孩子在宽松的状态下安心长大。