今天是兴武上中学的第三天，每天下午六点左右就可以到家，因为他们学校中午一点半就开始上课。这和其他学校不同，其他学校还是两点半或两点五十分才上课，只有银川外国语学校是下午一点半开始上课，因此每天下午五点四十分就放学，大家都坐校车回家。兴武每天在六点到六点十分左右就可以到家。这几天的学习基本正常，很多事情对他来说都是第一次，他对中学的每一件事情都非常好奇，所以一切都在逐渐适应中。当然最重要的是尽快适应学习，适应每一位任课老师的教学才行。

通过这几天的学习，兴武已经开始逐步适应老师了。他说他们的班主任刘老师教得很好，语文马老师太厉害了，而且她不让我们预习第二天的课，她说这样就把学生的思维固定了。也许是一种新的尝试吧，兴武还是认为马老师很厉害，我对他说，你一定要认真听老师讲课，她厉害也不是对某一个同学而是全班同学，那不是都一样吗？兴武喜欢教英语的左老师，她听了兴武的口语发音后，说他的发音很准。头一天的“自我介绍”也写得非常好，只有兴武一个人在自我介绍中将英语是美丽的，是有用的，是强大的，这样的句子写到了介绍里，给左老师留下了深刻的印象，老师记住了张兴武同学的名字。

每天回到家，兴武都非常快乐地和爸爸妈妈分享他在学校里一天的生活和学习。我们也非常高兴地听着他说呀说……我知道兴武在初一第一学期的前一周，前一个月，是多么的重要，一个孩子的良好习惯也是在这一个短时间里形成的。因此我在这一段时间里，会非常认真专心、精心呵护好我的孩子，让他在很短的时间里养成良好的中学学习习惯，尽快找到自己的学习方法，把它变成习惯，逐步变成性格，使他日后的学习发生质的飞跃。我每天和他一起完成学习任务，并制订出中长期学习计划。语文学习中古文的学习最难，提前把要背诵的古文找出来，打印出来，让孩子有时间就多背一些。中国的古典文学博大精深，如果兴武能提前将这些文章背诵下来，对他理解古文是非常有帮助的。因此早在上小学六年级时，我就开始让他背诵一些古文了，到现在他已经背了如《岳阳楼记》《三峡》《出师表》《小石潭记》《桃花源记》等一些中学时期需要背诵的文章。这对他学习古文的自信心和能力的提升都有很好的作用，我会一直鼓励兴武学下去，这样对他这几年的学习会非常有帮助的。

兴武在这几天的学习中已经开始领悟到小学与中学学习的不同，他自己说：“在小学里是官老师拉着，拽着我们向前走，什么字词呀、成语呀、格言呀、诗词呀……每天都要背了再背，而且老师会每天在我们的耳边说无数遍。到了中学老师只管重要的如诗词要背，意思要记，笔记要做，其他的如字词写得对错与否，会不会写等，老师是不管了，老师一不管，我们自己就要操心了。这样一来，我们的压力就大了，因为这些都是要靠自己解决的事了。”