今天天气不错，我一大早带家宝上幼儿园了，而且就留在了幼儿园，因为今天和明天是大六班的公开课，大六班的家长们可以随时到幼儿园里来看看孩子生活和学习的各方面情况。

第一节课是体育课。我和来观看公开课的家长开玩笑说，我们上学第一、二节课都是语文和数学，只有在幼儿园才能看到第一节课是上体育课。赵老师把孩子们带到楼下，先是吹口哨变换队形，经过几个来回，孩子们由一条“长龙”，变身成了四个小队。他们个个精神抖擞、整齐排列着，等待老师的“命令”，家宝站在第三排，当老师让孩子们向排列好的四个小圆圈“冲击”时，家宝的优势发挥出来了，他被老师请到了这个队伍的第一位，站到了大个子王伯达的前面。因为家宝在单脚、双脚跳圆圈时，非常灵巧，做得比较好，一下子就领会了老师的意图，老师让他到队伍的前面，带着这一队小朋友一起跳。我看了，高兴在脸上，自豪在心里。四十分钟一节课过得很快，孩子们被赵老师带回了教室。

第二节课是手工课。赵老师开始先讲要求，这时我注意到，家宝非常认真地在听老师讲，他和妈妈在陪他上英语课时一样，从不向后看，而是认真地听老师讲，记住要求。目前阶段家宝会听课了，他认真听老师的要求，他的心里就非常明白，做起来就比较顺利。老师让孩子们剪“大树”要在一张纸上做一幅“大森林”的画，孩子们开始认真地做，家宝也和大家一起做着……随后大家要做广播操了，我站在楼上看，家宝和其他两个小朋友一起领操，他做得一是一，二是二，很到位，一招一式都像模像样。中午时分，我离开幼儿园，孩子们要吃午餐，睡午觉。下午三点，家长们又准时到了幼儿园，我想坚持看完家宝一天的生活，他也非常希望妈妈知道他一天的生活和学习。

下午是梁老师的课。第一节课是学5以内的加法，并列出算式来，比如“1+1=2”，4可以分成2和2等等，家宝仍然十分认真的听课，而且按要求去做，第二节课是全班小朋友一起学习打击乐。

妈妈一整天在幼儿园里，看到了家宝的学习和生活情况，也看到了老师的教学情况，快三年了，在老师的精心培养下，家宝茁壮成长，他学习了许多的知识和良好的习惯，这为他今后上小学、中学、大学以至于走上社会都奠定了很好的基础。我们衷心感谢幼儿园老师的启蒙教育，我的孩子悄悄地长大了。

2004.12.27 听北京的教育学家讲“家庭教育报告会”

中央教育科学研究所教授齐炘讲的题目是

《树立现代教育理念掌握科学的教子方法》

齐教授开始就说：今天的孩子太难管了，太难教了。她说，在孩子小的时候，教育不是问题，但随着时间的推移，会有许多问题，用正确的方法去解决，就能培养出各方面都比较优秀的孩子，这是很不容易的一件事。

一、家长要完成根本任务——培养孩子的综合素质

包括：思想、道德、科学、劳动技能、创新、实践等等多方面的内容。

一个人素质的高低与他将来能否在社会站住脚有紧密的联系，能力至关重要。注意培养孩子各方面能力时，不能只培养科学文化素质，这不是唯一目标，家长不能只跟着“科学文化素质”这个风标转，而要把其他方面的素质都考虑到。教孩子学会做人，学习创造，提高生活的能力等。像马家爵的问题，不是贫困问题，而是心理性格的问题。每个家庭都有温馨和幸福，一旦孩子有才无德，他给社会带来什么？“有一个孩子2000年以600多分的好成绩考上复旦大学，他很开朗，他说：‘我家很穷，爸、妈都有病，我就喜欢上大学，复读一年，我的学费都是县里的企业捐的，我考到这里一定要好好学习，将来好回报社会。’他在高二时就入了党，在大学里是校学生会的干部，他每个星期周末还带家教，在上海两年了没有去过一个旅游点玩，没有上过一次大街，上海的街应该是最繁华的吧，但就是这样一个好孩子，好学生，在大学三年级时，被学校勒令退学了。为什么呢？他偷了几个学生的笔记本电脑……繁华的世界，与有钱同学的比较，自己心里的落差不断加大，导致他心里失衡……他走的时候，同学们给他捐了一些钱，但他一分钱也没有拿……”贫困是个社会现象，目前没有办法彻底解决，但这不能成为人自暴自气的理由。这个大学生的例子，充分说明了一个人的人格是不是健康，关系到他能否成为一个身心健康的人，如果学校帮他一把，家长与他沟通一下，他应该不会犯这样的错误。

能不能做一个合格的“人”很关键，“人”左边一“丿”是思想，右边一“捺”是知识，缺了那一边就什么都不是了。

有德无才——干不了大事。

有才无德——则会干坏事（无德的人，才能越高对社会的危害就越大）。

有些问题家长难辞其咎，如：孩子上网成瘾、想离家出走等等……

二、家长意识到的两句话

1.要充分发挥自己的优势：家长和孩子的血缘关系，决定了家长是家庭组织中的支柱，一年365天中，孩子的休闲时间占到47.12%，也就是说，每年中有近一半的时间孩子是和家长在一起的，他要和家庭成员一起朝夕相处，与全家人一起同风雨，共患难。这说明家长与孩子的关系是任何关系都无法代替的，家长在家中有权威性，这些都是优势。

2.要对孩子的一生负责：对孩子负责任，就是要意识到自己的行为举止，自己一举手，一投足都会对孩子有极大的影响。家长要培养自己的孩子的学习能力，自己首先要学习。有一个孩子写观察日记：“第一天，我爸爸买了一本书，放在桌子上；第二天摸了摸封面；第三天翻了翻；第四天刚要拿起来读，又来电话了，没看成；第五天爸爸把书放回了书架；过了几天孩子问爸爸，你买的那本书看了没有？爸爸说：‘什么书？我都忘了。’”这样的爸爸，他的儿子能嗜书如命吗？

三、家长要走出三个误区

1.推卸责任

孩子小时还能管，大一点了，有些家长自认能力有限，把责任都推到了学校。认为自己上有老、下有小、有危机感；无文凭、无专业、无钱、无幸福感。对孩子的辅导跟不上趟，就把孩子交给学校，推给老师，这种想法是非常错误的。因为每一位家长都是孩子的第一监护人，如果你一推，就等于放弃了对孩子的教育责任。孩子成长就像大树，需要阳光、雨露、土地的滋养，土地就是家长，大树生长最主要的是土地。

2.部分家长缺乏科学、正确的人才观

家长对孩子的期望值太高，都望子成龙，望女成凤。孩子为什么非要得100分呢？难道所有孩子都是天才吗？家长一定要有一颗平常心，如果我们的孩子反过来问家长呢，你为什么没有当局长？我们家为什么住这么小的房子？……你作为家长你好受吗？为什么要逼孩子呢？要知道，我们的孩子90%都是普通人，今后都要过普通人的生活，从事IT业的世界上数也数不清，比尔·盖茨也就一个。什么是人才，对社会、对国家有用的人都是人才。无论做什么工作，行行都出状元，说起来容易，希望大家做起来也如此。哈佛大学研究证明：语言、逻辑、数学、动作、视觉、音乐、人际交往、内心环境等七种智力，每个孩子在这七种智力中都会有一种最突出的，只要家长认真耐心地去寻找，寻找出你孩子的最佳发挥点，每个孩子都能成为行家里手。小草就是小草，它长不成大树，一旦长成大树了，它就没有了小草的温柔。应该让孩子自己把自己看成一块煤，点燃了，自身条件好一些，他就着得旺一些，自身条件差一些，他就发出微弱一点的光，只要发光就好……

3.盲目跟风随大流

家长要理智投资，要看值不值，时间该不该搭进去，越盲目越达不到目的。要发挥孩子的特长，扬长避短。比如：一个小孩子他的五指粗短，但他妈妈坚持要让他弹钢琴，这就是跟风随大流，而不考虑孩子的自身特点，这样盲目对孩子和家庭都没有什么好处。

四、时代对家长的四项要求

1.提高家长素质，优化家庭环境

你的家庭是不是充满了民主、和谐的气氛，家庭中有没有文化气氛，对文化是不是尊重，家风门风的好坏，对孩子的影响很大。

要培养一个令人骄傲的孩子，你首先要做一个令孩子骄傲的家长。

2.和孩子交朋友

这是教育孩子的前提，互相理解，尊重，现在的孩子很了不起，他们一年所学的知识可能是我们过去十年学的知识的总和。在他们身上有很多值得我们家长学习的东西，他们的审美、道德情操、法律意识都比我们强，因此和孩子交朋友只有好处。

3.要学会沟通、学会交流

随着年龄的增长，孩子会逐渐产生闭锁心理、逆反心理，这多源于家长，一些教育家研究家长教育孩子时总结出几句话，值得家长们反思：

妈妈说的话：

小时候：（幼儿园）乖，听话。

小学：孩子好好学习。

初中：怎么样，得多少分？

高中：不好好学习，连媳妇都找不到！

这几句话说了十几年，孩子能不烦吗？家长要学会倾听，倾听是最大的尊重。当你的孩子和你说话时：要单一、看着他、面对面，他就会认为你是认真的，把他当回事了，他很在意家长对他的态度。

每一位家长都要学会倾听，孩子上了小学，他回家后要和你（家长）说他班里的事，你要和他交流，只有在交流中才能了解孩子的学习、生活、感情中的问题。问问他学习上有什么困难，注意帮他想办法，孩子知道父母在关心他，关注他，孩子自己就会很努力地和父母交流和沟通的。

同时要注意孩子的交友情况，特别是高年级后与别的学校的孩子的交往，在网上有什么朋友等。

4.做研究型家长

研究教育的规律，孩子的规律，多研究孩子的行为。

在幼儿园阶段，听到内容详尽、指导有方的讲座，让我们做家长的茅塞顿开，教育学家的指导，让我在教育、引导孩子时有了方向可循。

2004.12.13 家宝学跳绳

今天家宝终于学会了跳绳，因为非常认真、踏实地学习，赢得了三位老师的一致表扬。三位老师说家宝的刻苦学习精神值得小朋友们好好学习。他比较聪明，但从小妈妈就告诉他：“上课一定要认真听讲，不能做小动作，只有认真听讲了，你才能知道老师说的是什么，老师要求你做什么，这是最重要的。”家宝从小就一步一个脚印的踏踏实实地走着，学跳绳也是如此。他的年龄在班上比较小，而且我开始没有给他教过跳绳，也是因为他年龄太小的原因，因此就让他到了幼儿园开始学跳绳时，让老师教他。老师教之前，班上已经有很多小朋友都会了，但家宝没有气馁，而是不断地练习，练习，再练习。功夫不负有心人，在上个星期六和星期天两天时间里，他认真，反复的练习，学会了。星期一上幼儿园时，老师让家宝跳绳，他跳得非常好，老师很高兴。我接家宝时，老师还在表扬他呢，我乘势又鼓励道，学习就和学跳绳一样，只要你努力就会有收获，就会跳了。家宝每天回家都要练上一会儿。

为了巩固家宝学习的兴趣，我和家宝决定定一个学习时间表，让他从小开始有时间概念，在学习时就抓紧时间，学习之后，就可以尽情地玩。如果他能坚持下去，那么他上学后，我们可以每学期都定一个时间表，逐步养成学习的好习惯。妈妈和爸爸希望家宝坚持下去。

学习时间表如下：

丰富的计划，可以让孩子牢记计划的重要性，从小就培养他的计划性和执行力，让他开始有意识地懂得学习的重要，遵守计划的重要。妈妈没有忘记让家宝有充足的时间去玩，每天他只要认真地、迅速地做完应该做的作业，就可以尽情地玩。因为玩是孩子的天性，只有玩才能玩出智慧，玩出聪明，玩出效率来，因此只要有时间我就会让家宝玩，并且陪着他一起玩。