延安精神是中华民族的宝贵精神财富，它体现出共产党人的理想信念、精神风貌、思想品德，是实现中华民族复兴的动力源泉。

延安，一个质朴的词语，带有泥土气息，我对它感到无比亲切。当我还在懵懂的年龄，捧着音乐课本唱那首《南泥湾》的时候，对延安的敬意就油然而生。而这块土地上所孕育的伟大的延安精神，对中国历史发展进程也产生了巨大和深远的影响。多年来，我只能从书本里、影视中、报刊上了解它光辉的历史，看到它雄伟的身影。总想有一日能去延安亲眼瞻仰它的风采，踏寻革命的足迹，缅怀先烈的事迹，感受老区人民淳朴的风情，感受老一辈革命家艰苦朴素、勇往直前、团结奋进的精神。

学习延安时期革命历史资料，缅怀革命先烈，追忆延安革命精神，心潮起伏、感悟颇深。在延安那个狭小、阴暗、简陋的窑洞里，毛主席和老一辈无产阶级革命家，以雄才大略运筹帷幄，决胜千里，指挥了全国的抗日战争和解放战争。就是在这窑洞的小油灯下，他们写下了一篇又一篇决定中国革命方向、指导中国革命的光辉著作，奠定了中华人民共和国的坚定基石，培育了永放光芒的“延安精神”，谱写了可歌可泣的伟大历史篇章。现在，我们在工作岗位上，更要有不怕苦不怕累的革命精神，要珍惜前辈们用生命换来的大好河山，用实际行动和勤奋工作继承和发扬革命前辈的优良传统。

我们红寺堡区第二小学坚持用延安精神端正办学思路，指导办学行为，有力地促进了学校各项工作协调发展。在开展延安精神进校园活动的实践中，坚持做到了“五个结合”，持续开展了“九个一”活动，收到了良好效果。

一、坚持做到“五个结合”

我校坚持以“延安精神”作为“立校之本，治校之魂”，将延安精神与师德建设、关爱学生、教师培养、课堂教育、学生发展等五个方面相结合，有力推动了我校教育教学工作的发展。

1.将全心全意为人民服务的根本宗旨同师德建设相结合。我校把延安精神的学习教育活动融入师德教育活动中。通过教育，我校教师安心工作的多了，潜心教学的多了，关爱学生的多了，计较名利的少了，特别是组织学生进行有偿家教的没有了。

2.将自力更生的创业精神与关爱留守学生相结合。以2016年为例，我校有在校学生中留守学生占六成。针对这个实际，我校用“独立自主，自力更生”的精神，培养孩子敢于担当、勇于进取的品德。

3.将坚定正确的政治方向与青年教师教育培养相结合。我校在青年教师的培养过程中，充分运用延安精神的教育功能，定期在青年教师中开展关于“弘扬延安精神”的演讲和征文活动，刊发他们的优秀文章。每年“七一”期间，在青年教师中开展“学党史、知党恩、比奉献”活动，并组织“红歌赛”，让青年教师了解党的创业史、奋斗史。通过一系列的活动，让广大青年教师体会延安精神的内涵，引导青年教师乐教敬业。

4.将理论联系实际的精神与课堂教育教学相结合。为了让延安精神进校园落到实处，我校充分发挥课堂主渠道作用，切实让延安精神走进课堂。首先，要求教师在思想品德课教学中增加以延安精神为主题的教学内容。其次，注重延安精神在各学科的渗透，让延安精神渗透到语文、历史、地理、音乐等学科教学中。再次，举办别开生面的延安精神主题班会。以班级为主体，让学生自主开展延安精神的学习教育活动。最后，编写延安精神校本读物，人手一册，让学生在读中学、学中悟，逐渐领会延安精神的内涵，培养学生良好的思想品德和行为习惯。

5.将艰苦奋斗的优良传统与培养学生身心发展相结合。我校注重在学生中开展以“艰苦奋斗、勤俭节约”为主题的思想教育，同时还开展“知恩、感恩、报恩”为主题的“孝行教育”和主题班会，让学生继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，不畏困苦，勇于进取。

二、持续开展“九个一”活动

为了全面推进延安精神进校园活动并使之落到实处，我校坚持开展了“九个一”活动，即一学期一个专题讲座、一次经典诵读、一次朗诵比赛、一首红色歌曲、一次座谈会、一期征文活动、一次观看革命历史题材的视频、一次感恩祖国的演讲以及一期板报，大力营造学习和践行延安精神的浓厚氛围。

总之，我校结合学生的思想特点，把教育学生继承和弘扬延安精神作为一项重要工作来抓，尝到了甜头，得到了收获。自开展“延安精神进校园”活动以来，教师、学生都发生了巨大的变化。教师不计名利，艰苦创业，勤勉工作；学生克难奋进，顽强拼搏，表现出了一种特别能吃苦、能战斗的精神风貌。真所谓延安精神进校园，春风雨露润心田！

红寺堡区延安精神研究会 马爱琴