延安精神是党的光荣传统和伟大精神的重要组成部分，它根植于延安时期的奋斗实践，在肩负中华民族独立、人民解放两大历史任务和被反动势力军事包围、经济封锁的双重考验下，把党的革命事业和伟大精神都推向了一个新的高度。今天，我们重视研究、学习延安精神，就是要从党的奋斗历程和优良传统中寻求治国理政之学，为我们党的伟大事业蓬勃发展和广大人民群众的自由全面发展注入源源不断的精神动力。当前，在实现“两个一百年”奋斗目标，全面建成小康社会的伟大实践中，要牢牢把握延安精神的本源，从延安精神的丰富营养中汲取新的力量，始终传承延安精神的精髓，继续发扬光大延安精神，不断推动高校学生思想政治教育工作做出新的成效，为培养合格的中国特色社会主义事业接班人增添一份力量。
纵览延安时期的各个阶段，党的思想政治教育工作总是有声有色且富有成效，标志着我党已经能够熟练地将马克思主义基本真理与中国革命的实际有机结合，对思想政治教育工作的有效性问题进行了有益的探索并进行了卓有成效的实践，充分地发挥了思想政治教育的作用。当时许多成功做法对当前高校思想政治教育工作都具有重要指导意义。
一、延安时期党的思想政治教育有效运用的主要经验
延安时期是党的思想政治教育有效运用的典范。区别不同阶段，针对不同对象，组织不同的教育内容，有针对性地开展思想政治教育工作，以增强教育的实效性，是延安时期党的思想政治教育工作的一大特色。
在战略防御阶段，党在领导的广大区域内广泛开展民族精神教育，宣传党的抗日主张，极大地增强了民族凝聚力。
抗战相持阶段，解放区遭遇了前所未有的困难，党领导人民发扬南泥湾精神、开展大生产运动，既克服了困难，同时也改善了军民关系，起到了教育群众的作用。在政权建设过程中开展了拥政爱民、拥军优抗运动，使党政军地各方面的干部和群众受到了一次生动的团结协作教育。为纯洁党的队伍，根据党内新增党员思想政治状况，毛泽东发表了《纪念白求恩》《为人民服务》等文章，陈云发表了《怎样做一个共产党员》，刘少奇作了《论共产党员的修养》的演讲，提出了合格共产党员的标准，阐述了党员的修养、真正共产主义者的精神等内容，有力地加强了党的建设。开展整风运动，在全党范围内进行了一场普遍的马克思主义教育运动，扫除了党内存在的主观主义特别是教条主义的影响，从思想上、政治上、组织上加强了党的建设，保证了党的路线方针政策的贯彻执行，全党达到空前的团结和统一，成为党内思想政治教育的伟大创举。
抗战胜利后，国民党发动内战，对此，我党全面开展了反对内战、争取国内和平民主的教育，取得了积极的效果；继续贯彻“干部教育重于群众教育”“干部教育第一”的方针，从思想上、政治上提高革命干部的马克思主义理论水平和政策水平。
全面内战爆发后，毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”的论断，教育人民不断增强战胜国民党反动派的信心，提高了全党敢于斗争的勇气。党组织制定的《中国土地法大纲》，实现了“耕者有其田”，使广大农民树立起当家做主的思想观念，农民的思想觉悟、政治觉悟和组织程度空前提高，掀起了巨大的参军热潮和声势浩大的支前运动。
解放战争进入战略转折，党又组织开展了迎接中国革命胜利的新高潮教育，解放区军民的革命精神和热情高涨。部队开展了以“诉苦、三查”为主要内容的新式整军运动，与立功运动、团结互助运动一起被称为解放战争时期“打开连队工作之门的三把钥匙”，极大地增强了部队的凝聚力和战斗力。通过在革命队伍中开展加强纪律性、弘扬革命英雄主义、全心全意为人民服务的思想教育，赢得解放区广大群众的信任和支持，为解放战争的6a72f78def387f27636d335e8feac4ebbf69f325c4a0be945b7dde2cf72ab28f最终胜利奠定了坚实的群众基础。
二、延安时期思想政治教育工作的有效经验对当前高校思想政治教育工作的启示
1.确立思想政治教育工作的地位是搞好新时期高校思想政治教育工作的前提。“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”延安时期，党之所以能够开展卓有成效的思想政治教育工作，与党一直重视思想政治教育工作、把思想政治教育工作作为其他一切工作的生命线是分不开的。中华人民共和国成立后，毛泽东提出，思想政治工作，各个部门都要负责。共产党应该管，青年团应该管，政府主管部门应该管，学校的校长教师更应该管。当前，全党全国正处在学习贯彻“五大发展理念”“五位一体”和“四个全面”战略布局，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期，我们始终不能忘记“代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量”。要确立思想政治教育工作的重要地位，切实加强党对思想政治教育工作的领导，加强高校思想政治教育工作队伍的建设，为思想政治教育提供物质条件保障，形成思想政治教育的合力和全校上下都来做思想政治教育工作的良好局面。
2.注重发挥人的主观能动性是高校思想政治教育工作取得实效必须遵循的基本理念。思想政治教育的目标是实现人的全面自由发展。人的自觉能动性在思想政治教育中具有巨大的作用。延安时期，党充分肯定人民群众在社会历史发展中的地位，强调人民是胜利之本，重视人的精神培养，根据人的特性开展思想政治教育工作。现阶段，在高校开展思想政治教育工作，必须重视师生员工的尊严和价值，努力做到尊重人、理解人、关心人；采取民主的“三贴近”教育方法，平等地对待教育对象，充分发挥师生员工的主动性、能动性、创造性，才能收到好的教育效果。尤其是要尊重师生员工的首创精神，对师生中涌现出来的积极东西，以敏锐的洞察力，迅速抓住本质，给予支持鼓励，进行系统总结，从中找出规律性的东西普遍推广，以调动师生员工的主观能动性，促使思想政治教育工作有效发展。
3.坚持思想政治教育与物质利益相结合是实现高校思想政治教育工作有效运作的重要原则。社会主义市场经济条件下，人们的思想观念发生了很大变化，我们对人民群众思想政治素质的要求必须与社会发展水平相适应，人民群众看待党的领导往往也是由生活的实际变化决定的。因此，我们要借鉴延安时期坚持物质利益原则的宝贵经验，积极调动人们的自觉能动性，把精神鼓励与物质激励相结合，维护好师生员工的切身利益，真正给广大师生带来看得见、摸得着、感受得到的实惠，让其对改革有更多的获得感。要注重师生员工思想行为发展变化的规律，了解他们的政治、思想、工作、学习、生活状况，切实把解决思想问题和实际问题相结合，这样思想政治教育工作才能做到有的放矢。要不断激发师生员工的自觉能动性，并把这种自觉性同教育教学科研的生产实践结合起来，不断创造出新的智力财富，实现新时期思想政治教育的目的和任务。
4.围绕中心工作，区别不同对象，创新思想政治教育内容是实现高校思想政治教育工作有效性的重要环节。思想政治教育工作是党的工作的重要组成部分，它必须围绕党的中心任务来进行。只有围绕中心任务，全面而准确地把握思想政治教育内容的有效性，科学规划教育内容，才能实现教育的科学化、有效化。延安时期，党的思想政治教育工作之所以能取得实效，树立起党在人民群众中的威信，最终领导全国人民取得新民主主义革命的伟大胜利，与当时思想政治教育工作把中心放在实现新民主主义革命时期党的总路线、总任务上，并在此基础上宣传和组织人民群众是分不开的。回顾延安时期思想政治教育工作的成功经验，其中之一就是根据不同历史时期的不同要求，及时调整思想政治教育的内容。新时期，我党的中心工作是领导全国人民全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦。这个宏伟的战略目标也就成为当前高校思想政治教育工作的中心任务。必须根据师生员工的不同要求和具体情况，及时创新教育内容和形式，增强教育的针对性，突出教育的实效性。
5.与时俱进，不断探索新方法，是高校思想政治教育工作有效实施的关键。思想政治教育方法的有效性，即思想政治教育活动中所选用的方法在实现思想政治教育应有功能方面所表现出的种种积极特性，这些积极特性能对思想政治教育目的的实现产生促进作用。好的方法有利于教育者与教育对象确立良好的教育、交流、引导关系，不好的方法，则会导致双方形成僵化、逆反、对抗的关系。延安时期毛泽东讲道：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”要求“在干部会议中和在工作中，必须教育干部善于分析具体情况，从不同地区、不同历史条件的具体情况出发，决定当地当时的工作任务和工作方法。”当前，高校开展思想政治教育工作就要努力做到“三个贴近”，结合师生员工不同群体的思想政治状况，不断创新教育方法，增强教育的说服力和感染力。
6.坚持言教与身教相结合，发挥党员领导干部的示范作用是实现高校思想政治教育工作有效运行的重要举措。正确处理言教与身教的关系，是做好思想政治教育工作的基础。延安时期党的思想政治教育工作取得了很好的效果，与始终强调党员和干部要以身作则、言行一致、身体力行是分不开的。邓小平同志对老一辈无产阶级革命家发扬艰苦奋斗的优良作风给予了很高的评价，他讲道：“我们的毛泽东同志、周恩来同志以身作则、严于律己，艰苦奋斗，几十年如一日，成为我党我军优良传统和作风的化身。”延安时期，各级领导干部在党的教育下以上率下，始终保持与人民群众同呼吸共患难心连心的革命本色。各解放区“只见公仆不见官”，成为引领中国走向光明的希望。新的历史条件下，邓小平强调，思想政治教育工作“要做得有针对性，细致深入和为群众所乐于接受。最重要的条件，就是凡需要动员群众做的，每个党员，特别是担负领导职务的党员，必须首先从自己做起”。新时期，要做好思想政治教育工作，就需要各级党员领导干部严以律己、以身作则、率先垂范，带着与广大人民群众血肉相连的真情实感，带头实践自己提倡的道德标准、价值观念和理论要求，真正做到教育与带动广大党员和群众，增强思想政治教育的说服力、吸引力和感染力。
7.注意发现和树立典范，发挥典范在高校思想政治教育工作中的作用。运用榜样的力量对广大人民群众进行思想政治教育是一种生动而有效的方法，有巨大的号召力、感染力和引导作用，可以在更大范围内团结和凝聚广大群众。延安时期，党在艰苦的环境下，为了解决生活上的困难，在工业战线开展了轰轰烈烈的“赵占魁运动”，从而推动了边区工业生产的发展；大生产运动中，需要多产粮食，便开展了向劳动英雄吴满有学习的活动，极大地调动了人民群众的参与积极性；通过树立359旅在南泥湾垦荒种地的典型，极大地鼓舞了军队纷纷响应党中央自给自足的号召，既打仗又生产，基本解决了生活困难。毛泽东参加普通战士张思德的追悼会并在会上发表了著名的《为人民服务》的讲演，使张思德成为人们心中一座不朽的丰碑；毛泽东倡导的全心全意为人民服务更是成了共产党人和革命战士的行动指南，培育和影响了一代又一代的共产党人。白求恩同志逝世后，毛泽东高度赞誉他“毫不利己、专门利人”的共产主义者的精神。这些典型的树立和宣传教育，都起到了非常明显的教育效果。目前，高校思想政治教育工作也要注重挖掘发生在师生员工身边的典型人物、典型事例。通过评选年度校园“最美学生”“我最喜爱的老师”“道德模范”“先进教育工作者”等，积极宣传他们的先进事迹，开展先进事迹交流会，同样会产生积极的教育效果。
8.坚持理论研究与实践结合，为高校思想政治教育工作有效进行提供理论支撑。理论与实践的统一是马克思主义的一条最基本的原则。“每当革命和建设的重大关头，我们党总是结合不断发展的实际，加强理论学习，提高全党的马克思主义水平，这是一条宝贵的历史经验。”注重理论研究，首先从理论上阐明道理并以此指导实践是延安时期思想政治教育的重要方法之一。现阶段加强高校思想政治教育工作，就要做到坚持学习理论与指导实践相结合、改造客观世界与改造主观世界相结合、运用理论和发展创新理论相结合，在武装思想和指导实践两方面都取得成效。要建立科学合理的工作机制，把教师尤其是从事思想政治教育教学的教师充分调动起来，积极参加校园思想政治教育文体活动，主动撰写具有马克思主义中国化气派的理论文章，开展思想政治教育类宣传讲座。积极指导学校马克思主义理论社团按期开展社会调查、理论研讨、社会实践和志愿者服务活动，为学生创造更多接触理论、研究理论、实践理论的机会，使马克思主义中国化的理论成果在师生头脑中生根、开花、结果，不断增强师生员工对中国特色社会主义道路、制度、理论和文化的自信，让中国特色社会主义核心价值体系成为师生员工的核心价值观，指导他们的社会实践，为其成为中国特色社会主义的建设者和合格接班人发挥应有的实效。
综上所述，延安时期我党在思想政治教育工作中取得的一系列成果和成功经验是以毛泽东同志为代表的中国共产党人马克思主义中国化的产物，是毛泽东思想的重要组成部分，无论过去还是现在都是指导我党开展思想政治教育实践取之不尽的富矿，值得后人不断借鉴和学习。
宁夏民族职业技术学院延安精神研究会 马 健