活了一辈子都只在方圆5公里之内‘打转转’，这回我退休了，却一下子跑出去4000公里，是不是很勇敢？”身在新疆的中南财经政法大学退休教师徐双敏，在给远方姐姐的家书中这样写道。

2021年9月，响应教育部“高校银龄教师支援西部计划”，67岁的徐双敏离开熟悉的武汉市，来到了位于新疆的中国石油大学（北京）克拉玛依校区，开启银龄支教的“第二人生”。

在克拉玛依校区，还有140余名像徐双敏一样的银龄教师，在本该含饴弄孙的年纪，背起行囊，来到西部，将余热洒在西部高校讲台，谱写出一曲曲“且把夕阳做朝阳，银龄‘响亮’在边疆”的动人乐章。

“西部教育资源缺乏，我应该到那里去”

“气候、年龄、饮食、习俗等，我当时都没有想过，就想趁自己还有余力，为西部教育添力。”中国石油大学（北京）本部退休教师孙旭东说。

2020年9月，孙旭东退休后选择成为一名银龄教师。

刚来后不久，他就迎来了挑战。当时，克拉玛依校区刚招收第一届英语专业学生。新成立的专业，课程、教材、内容、团队……一切都是崭新的，没有先例可循。

为此，孙旭东带领克拉玛依校区英语专业教研团队，参阅数十所院校资料，编写、修订专业教学大纲、教学日历等文件，为新成立的英语专业打下坚实的基础。作为学科负责人，他还参与了翻译学科建设，促成校区翻译专硕顺利招生。

“我希望能够为这里的教育事业贡献自己的力量，帮助更多学生实现梦想。”孙旭东心愿朴素。

建校之初，克拉玛依校区师资紧张，青年教师的课程、科研压力大，得知这一情况后，中国石油大学（北京）本部退休教师钟大康与多名“老伙计”决定来到这里。

“不用担心，只要需要，我们一定会把你们扶上马、再送几程”；“青年教师，一定要站稳讲台、热爱讲台、敬畏讲台”；“在教学准备过程中，花多少时间都是应该的”……这一声声殷切的叮嘱，源自银龄教师对青年教师毫无保留的爱。

“很多时候，我们准备下班了，但看见钟老师办公室的灯还亮着，他坐在电脑前或者站在地质图前工作，就觉得自己还能再干一会儿。”谈到钟大康，和他一起参与过科研攻关的年轻教师眼中满是敬意。

在钟大康的指导下，青年教师逐渐掌握科研合作的要领与方法，与油田企业建立起深厚的合作关系。一年多的时间签署了6项科研合作项目并顺利实施，累计金额超过500万元，这些项目不仅锻炼了青年教师的科研能力，更为校区未来的校企合作奠定了坚实基础。

“从一年到两年三年，不断续约的援疆情”

经过一路的颠簸后，飞机落地停稳，机舱门打开一刹那，湖南大学退休教师戴希龙再次感受到新疆干爽清冽的空气，他感慨道：“真好，又回到了这片熟悉的土地。”

十多年前，戴希龙被学校派往新疆教育学院援建，两年的援疆生活给他留下深刻印象，也让他始终牵挂着这片土地。2020年初，从湖南大学退休的他再次回到新疆这片热土，到祖国最需要的地方去贡献力量。

“我又能有机会拿起粉笔、站上讲台，将几十年的教学科研经验、知识积累、人生理想毫无保留地用于教书育人，这是多么有意义的一件事啊！”戴希龙难掩心中喜悦。

戴希龙从事大学英语教学工作多年，来到克拉玛依校区后，他将国家战略需求、学科基础与优势以及地域特色紧密结合，开设了人文通识类课程《丝绸之路》，让来自全国各地的学生开阔眼界，在位于丝绸之路经济带核心区的新疆领略丝路的文明与发展。

“老夫聊发少年狂，身背包，手飞扬，豪情满怀进课堂，初心为爱铸信仰，期待后学快成才。”戴希龙兴奋之余，提笔写下了这首打油诗，“来到新疆仿佛又找回了当年的自己，觉得自己还可以报效祖国，为边疆做点工作。”

“既然来了，就要把作用发挥到极致。”上海财经大学退休教师陈晓和是这样说的，也是这样做的。4个学期，5门课，22个教学班，860个学时，2000多名学生，这令人惊叹的数字，是2022年陈晓和来到克拉玛依校区工作后，两年的教学工作量。

遭遇过严重车祸，并留下后遗症的陈晓和是一名7级残疾军人，年近古稀的他退休后依旧决然地选择来克拉玛依校区支教。从签约一年到延长为两年，又转为三年，陈晓和一再延长着自己的援疆时间。他以自己的实际行动，诠释了教育无界、奉献无悔的精神，也收获了学生们的尊重和敬仰。

“为‘疆’来，也为将来”

“这是1964年的克拉玛依市城市规划，当时的城市建设以先生产、后生活为原则……”为了让学生更深入地理解书本知识，把理论内化于心，在学院的支持下，银龄教师徐双敏把《行政管理学》的课堂搬到了克拉玛依市科技馆的“城市规划展”。

克拉玛依市从“没有水没有草，鸟儿也不飞”的戈壁荒滩，变成一座美丽油城的历程，让学生们生动地学习了政府管理的专业知识，也让徐双敏感受良多。

“我是以教育者的身份来到克拉玛依的，但是在克拉玛依校区的三年，我却越来越深刻地感觉到自己是一个受教育者。”徐双敏深情地讲，“我在领教这里风吹石头跑的10级大风威力的同时，也学到了克拉玛依石油人‘安下心、扎下根、不出油、不死心’的精神。在与来自全国各地44所高校的援建教师结识中，我重新领会了‘到祖国最需要的地方去’这句口号的深刻内涵。”

“千里援疆为什么？立足岗位干什么？我能给这片土地留下些什么？”面对广袤无垠的西部戈壁，银龄教师们常常会思考这样的问题。

经过多年的援疆支教，上百位银龄教师，在讲台上找到了答案——“为‘疆’来，也为将来”，坚持教书育人初心使命，培养可堪大用、能担重任的西部建设者，为推进中国式现代化贡献“银发力量”。

（摘自《新疆日报》）