期刊
- 南腔北调
- 2025年33期
本刊二维码
过往期刊
期刊目录
-
- 价值·赋能·路径：习近平文化思想国际传播的三重维度
- [摘要]习近平文化思想是新时代中国共产党领导文化建设的理论总结与实践升华,既坚守了中华文化的根本价值，也为丰富世界文化、维护人类文明多样性贡献了中国智慧。习近平文化思想内蕴的深刻世界性价值是实现国际传播的重要前提;当代全球文明范式与文化传播格局的变革是实现国际传播的赋能因素。讲好中国文化故事、展现中国文化力量，可以从立足中国特色、注重国际对接,发动多元化的传播主体、不断丰富传播方式，牢牢把握话语主动权、不断优化国际传播效果三个方面持续推进习近平文化思想国际传播。
-
- “两个结合”：推进马克思主义中国化时代化的逻辑理路
- [摘要]为证明“两个结合”对于推进马克思主义中国化时代化具有重大理论意义与实践意义，本文从理论、历史、实践三重维度揭示其逻辑：理论上二者为创新活力之源，历史上驱动三次历史性飞跃，实践中需融合中国式现代化与文化强国建设，以民族复兴为动能构建推进方案。
-
- 马克思主义学习型政党视域下党内集中教育探析
- [摘要]为了更好地开展党内集中教育，推动新时代马克思主义政党建设，采用文献研究、历史分析、系统分析等研究方法，并结合党的二十大报告中“以党的自我革命引领社会革命”的战略部署,深入分析了党内集中教育与马克思主义学习型政党建设的内在关联。研究结论：党内集中教育有助于提升理论素养、强化治理能力、完善制度机制,是推动马克思主义学习型政党建设的关键动力；在教育实践中要遵循“知与行相结合”“源与流相统一”“查与改相融合”的基本原则，以确保教育的精准性、系统性与实效性。对策建议：在党内集中教育过程中要创新教育内容，革新教育方式，推动教育常态化与多样化融合，完善领导机制、运行机制与保障机制。
-
- 网络舆论引导中的共识构建：逻辑理路、现实困境与路径方法
- [摘要]舆论引导是网络與论研究的出发点。在目前的网络场域中，传统舆论引导方式面临多重困境，而共识构建在网络舆论引导中发挥着不可替代的作用。网络與论引导中的共识构建具有清晰的逻辑理路和实现路径，其本质是在技术赋权与价值解构的张力中寻求动态平衡,从而构筑具有韧性的网络空间命运共同体。
-
- 冯友兰的“理势合一”史观探释
- [摘要]冯友兰在新理学体系中构建的“理势合一”史观，是其融合中西哲学智慧对历史本质与发展规律的深刻洞见。该史观以“理有固然”“势所必至”“势无必至”为核心内涵，揭示了历史必然性与偶然性的辩证统一，强调历史是兼具目的性与伦理性的生命性演进过程。本文从历史境遇、理论内核、生命性特质及现实意义四个维度，结合中国近代社会转型中的具体史实，系统探释“理势合一”史观的理论架构与学术价值，阐明其对传统史学的继承创新与对现代历史哲学的启示意义，展现这一思想体系跨越时空的理论生命力。
-
- 论宋元话本中“诗词述话”叙事模式
- [摘要]鼓子词初创于北宋，是由多首词组合而成的联章体。依据鼓子词的描写对象与表演场景等方面，可分为十二月令、宴会应制、风景物象、叙事鼓子词等不同类型。赵令畤以《莺莺传》故事为主题，创作了《元微之崔莺莺商调蝶恋花》叙事鼓子词。叙事鼓子词与故事单元的紧密结合，“事”成为鼓子词演唱的逻辑脉络，呈现出纵向叙事的形态。这种创作手法被通俗伎艺吸纳借鉴，在小说话本《刎颈鸳鸯会》中不仅模仿其鼓子词的改编形式，还注重鼓子词与“事”之间的对应关系,进而增强故事表演效果、营造循环往复叙事节奏，最终在宋元话本中构建了“诗词述话”的叙事模式。
-
- 统编本小学低年级语文古诗文选篇统计及分析
- [摘要]本文通过统计分析统编本小学低年级语文教材中古诗文选编，发现其在朝代分布上以唐代为主（占 63.3% ）,题材涵盖山水、劳动、启蒙等多元主题，体裁以诗为主（占 90% ）。研究显示，教材通过阶梯式选编设计（如一年级侧重认知实践，二年级深化专业衔接)，符合低龄认知规律，为小学语文教学提供了系统化的传统文化育人裁体。
![]()
-
- 家训文化融入青少年家庭价值观教育的路径探析
- [摘要]家训文化作为中华优秀传统文化的有机构成，有着深刻的内涵和独特的魅力，在当代社会语境下，对青少年家庭价值观教育有重要的启迪和借鉴意义。受社会发展变迁、家庭结构与功能的变化以及青少年个体特征因素影响，家训文化在青少年家庭价值观教育中有所缺失，融入程度不足。通过深入挖掘家训文化中的精髓要义，将优秀家训切实融入家庭日常生活的点滴实践之中，形成家庭、学校、社会三方协同合作机制，巧妙融入现代创新元素，激发家训文化活力，充分发挥家训文化在青少年家庭价值观培育和形成过程中的独特作用，促进青少年价值观教育提质增效。
-
- 角色理论视角下大学生逃课行为研究
- [摘要]本文基于角色理论，运用戈夫曼的戏剧理论对大学生逃课行为进行深入剖析。从舞台表演、印象管理等戏剧理论要素出发，探究大学生在校园“舞台”上逃课行为背后的复杂成因，包括对学生角色期望的迷茫、前台与后台界限模糊、角色冲突等。并针对性地提出重塑角色认知、明晰校园场景界限、化解角色冲突等对策，旨在引导大学生回归正常学习轨道，促进高校教育教学质量提升。
-
- “一带一路”背景下高校国际艺术人才培养体系变革研究
- [摘要]“一带一路”倡议的深入推进为国际文化艺术交流提供了广阔舞台，演艺新空间作为文化传播与文明互鉴的重要载体，对高质量国际艺术人才的需求日益迫切。高校作为人才培养的主阵地，其育人体系需顺应全球化、数字化、跨界融合的时代趋势，在培养目标、课程设置、实践模式、评价机制等方面进行系统性变革。本文基于“一带一路”背景下演艺新空间的发展特征与人才需求,分析当前高校艺术人才培养存在的结构性矛盾，提出“三维协同”育人体系变革路径，即“文化认同—创新实践—国际胜任”的培养框架，并从培养目标、课程体系重构、实践平台搭建、评价机制优化四个维度探索具体实施策略，旨在为高校培养适应演艺新空间发展的国际化、复合型、创新型艺术人才提供理论参考与实践路径。
-
- 普通高中美育特色化发展的路径建构与实践探索
- [摘要]本研究聚焦普通高中美育特色化发展路径的实践探索。在分析国家及河南省美育政策背景和现实问题的基础上，以一所省级首批美术学科基地学校为案例，阐述其实施策略：重构分层课程体系强化育人基础，创新教研模式促进教师专业成长，深化校内外协同机制整合资源。实践结果表明，美育特色化教育能够显著提升课程系统性、教师发展动力、学生艺术素养和社会影响力，能够为新时代普通高中多样化特色化发展提供可复制的经验参考。
-
- 区块链与智能合约驱动下数字艺术资产的价值链变革与管理范式创新
- [摘要]本研究聚焦于区块链与智能合约驱动下数字艺术资产的价值链变革及管理范式创新。数字艺术崛起过程中，“可复制性”引发了价值稀释、产权界定困难等问题，传统艺术价值链存在中介冗余、信息不对称等局限性，这些问题日益凸显。区块链与智能合约重构了数字艺术的价值逻辑，催生了全新的管理生态。未来，需持续优化技术，平衡创新与风险，以推动数字艺术市场实现可持续发展。本研究为数字艺术领域的理论研究与实践应用提供了系统性的参考依据。
-
- “种草经济”商业模式创新与可持续发展研究
- [摘要]本文以小红书为研究对象，深入研究小红书独特的商业模式创新。研究发现，小红书构建了以信任为基础的价值共创体系，达成了“种草”、信任建立、购买、分享、再“种草”的双向互动循环。这得益于平台对内容生态的精细化运营以及数据技术的商业化应用,进而逐步构建了差异化的电商模式。面对未来的机遇与挑战，小红书需深耕内容社区，有效应对经营风险，把握未来经济增长契机,实现进一步发展。本研究通过对小红书的内容运营、数据技术、电商策略等方面的系统分析，为其他内容平台的转型提供参考，也为数字时代平台经济发展提供实践参考。
![]()
-
- 太行根据地劳模群体生成的动力机制
- [摘要]太行根据地劳模群体是中国共产党在战时经济体制下动员群众提升劳动效率、克服生产困难的劳动榜样，也是党建构模范与群众双向互动机制的探索成果。太行劳动模范作为生产效率与政权合法性的双重载体，其产生既源于抗日战争背景下根据地改善经济情况的内在驱动力，也服务于中国共产党动员劳动人民投身于生产的政治目标。实践证明，太行根据地劳模群体的产生与塑造不仅支撑了根据地的生存发展，更是证明中国共产党将马克思主义原理与中国具体实际相结合，在极端困境中探索出的群众动员创新实践成果。通过总结太行根据地劳模群体生成动力机制与现实启示，能直观感受太行根据地军民为抗日战争胜利做出的巨大贡献，了解中国共产党动员群众的策略方法，对当今组织动员广大群众投入乡村振兴的劳动工作具有一定参考意义。
-
- 基于大数据的大学生行为规律分析与教育对策
- [摘要]数字化校园建设不断推进，大数据技术给大学生行为研究带来了全新视角与方法。聚焦大学生学习、生活、社交三类核心行为，梳理数据来源与处理流程后，借助大数据分析挖掘行为内在规律,剖析当前突出问题及成因,从学校、教师、学生三个层面给出针对性教育对策。研究结果能为高校优化教育管理、提升教学质量、促进学生全面发展提供实践参考,推动大学生教育向精准化、个性化转型。
-
- 国民革命时期《人民周刊》“红五月运动”纪念研究
- [摘要]《人民周刊》是第一次国内革命时期中共广东区委创办的刊物。作为地方党刊，《人民周刊》既发挥了指导广东地区革命运动的作用，又以其广泛宣传成为深化国人共识的灯塔。通过研究《人民周刊》中的“红五月运动”的纪念文章，爬梳“红五月运动”的纪念仪式、纪念话语及其意义，洞悉中国共产党地方机关刊物对纪念日的宣传作用，考察中国共产党人运用“纪念”这一特殊的符号构建群体记忆空间的路径。
-
- 国家安全教育融入高校课程思政的路径研究
- [摘要]国家安全教育是落实党的二十大报告要求的必然选择，是实现立德树人根本任务、培养复合型人才的关键举措。高校课程思政是新时代铸魂育人的重要阵地，肩负着培育时代新人的重要使命。加强大学生国家安全教育是全面贯彻总体国家安全观、维护国家安全的时代要求。因此，研究国家安全教育融入高校课程思政的路径具有重要的理论意义和实践意义。
-
- 高校思政课程与课程思政协同育人的分析与探究
- [摘要]自课程思政提出以来，高校一直在探索思政课程与课程思政协同问题，为了进一步厘清两者同行同向协同育人的实施状况,课题组针对湖北省高校的教师、教学管理者和学生进行了访谈和问卷调研,分析了目前高校思政课程与课程思政协同育人的情况，存在的问题，并提出了相应的对策建议。
![]()
-
- 全息学习空间中STEAM学习的发生机制研究
- [摘要]文章通过分析全息技术所构建的沉浸式、交互式虚实融合环境，从认知与情感激活、师生互动与社群学习促进以及学习效果多维度评估等三个方面探讨全息学习空间中STEAM学习的发生机制。研究发现，全息学习空间通过情境具象化、多模态交互与协同建构，有效促进了学习者对跨学科知识的深度理解与整合,激发了学习兴趣与创造力，并支持过程性、素养导向的评价。研究为STEAM教育与新兴技术深度融合提供理论依据与实践路径。
![]()
-
- 就业"加油站”
- [摘要]在高等教育转型与学生职业发展需求激增的背景下，辅导员职业辅导“微介入”教学模式应运而生。该模式以建构主义、协同治理等理论为支撑，通过碎片化即时干预、多元主体协同与体验式参与设计，精准解决学生职业认知与能力培养难题，构建教育资源双向互动机制。文章从价值意蕴、核心要素、优化策略三方面展开探讨，结合汉语言文学专业实践案例，为提升高校人才培养质量与学生就业竞争力提供实践路径。
-
- 人类文明新形态融入高校思政课的育人价值与实践路径
- [摘要]人类文明新形态是中国特色社会主义实践取得的重大文明成就和理论创新成果，科学印证了马克思、恩格斯关于人类文明形态理论的演进逻辑。高校思政课是开展系统马克思主义理论教育的重要阵地。本文探讨人类文明新形态融入高校思政课的育人价值与实践路径。从重塑文明自信与历史自觉、推动思政课守正创新、激发青年使命担当三个方面阐释融入的育人价值，提出精准定位课程融入点、深化教师理论素养、创新教学方法等实践路径，旨在通过系统性融入，增强思政课的育人实效，培养担当民族复兴大任的时代新人。
-
- 高校辅导员工作室建设路径研究
- [摘要]辅导员工作室对高校辅导员专业化职业化发展具有重要的理论和实践意义，是提升思想政治教育实效、推动学生职业发展的有力举措。辅导员工作室的建设虽已初具规模,但也面临着现实问题和诸多挑战。山西工商学院“星火”辅导员工作室贯彻“立德树人”根本任务，围绕辅导员队伍专业化发展核心目标，以退役大学生士兵为主要服务对象，从育人机制、育人平台、服务效能、育人模式、持续发展五个方面总结建设成果，为高校辅导员工作室建设路径提供参考和借鉴思路。
-
- 人工智能赋能高校思想政治工作路径探索
- [摘要]在当前科技发展的大潮中，各类新技术日新月异，其中，人工智能技术为高校思政工作开启了新的机遇之门和挑战之门。本文立足于马克思主义基本原理，分析人工智能技术的特点，研究探讨人工智能技术应用于高校思政教育实践的路径及影响。研究发现，人工智能技术的应用提高了思政教学互动性和针对性，为高校思政教育教学质量评价提供了科学标准，同时也存在数据安全、技术伦理等问题。这就需要未来高校能够树立人机协同共育的全新思政教育理念，既要发挥好人工智能优势，又要把握住正确的思想政治教育方向。
