[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1003-2711（2025）05-0094-03
共青团作为高校内设的重要群团组织，应当聚焦习近平明确要求的共青团在高校学生思想政治工作中发挥主力军的功能定位，不断深入推进《高校共青团改革实施方案》落地生效。本文深入探索新时代背景下高校基层共青团工作的育人模式转型路径，从“组织建设、思想引领、实践育人”三个维度探讨高校基层共青团育人模式转型实施策略。
一、组织建设维度：打造“金字塔型”管理体系
（一）纵向贯通：构建“团委—团支部—团小组”三级联动机制，建立月度联席会议制度
在组织架构上，着力搭建纵向到底的“团委—团支部一团小组”三级联动机制，确保共青团的工作能够层层深人、精准触达每一位青年学子。共青团委承担着战略规划与统筹协调的重任，定期召开月度联席会议，将上级团组织的最新精神以及工作部署精准传达给各团支部书记，为团支部的工作指明方向。团支部作为连接团委与团小组的桥梁，在领会精神后，结合本支部青年学生的特点与需求，迅速制定切实可行的工作计划。团小组直接服务于广大青年学生，致力于将共青团的工作内容具体化、生活化，通过策划并执行形式多样的团小组活动，使团的声音和党的关怀深入人心，触及每位学生。纵向贯通的机制，有效避免了信息在传递过程中的层层衰减，确保共青团的工作始终保持旺盛的生命力与执行力。
（二）横向融合：实施“ 1+N ”导师制，聘请专业教师兼任社团指导
为打破学科壁垒，促进青年学生全面发展，实施“ 1+N′′ 导师制。每位学生配备1名专业导师，同时根据学生的兴趣爱好和社团归属，配备N名社团指导教师。社团指导教师从专业教师团队中精选，他们学术造诣深厚，且对社团活动充满热情。在社团活动中，专业教师凭借自身优势，巧妙融合专业知识与社团实践。例如，在学术科技类社团中，指导教师带领学生开展前沿课题研究，从项目选题、研究方法到数据分析，全程给予专业指导，助力学生参与各类学科竞赛；在文化艺术类社团中，指导教师凭借自身艺术修养，指导学生排练文艺节目、参加文艺赛事，提升学生的审美能力与艺术表现力。横向融合的导师制，不仅拓宽了学生的视野，更为学生提供了多元化的成长路径，让每一位学生都能在社团活动中找到自己的舞台。
（三）动态考评：推行“五星支部”量化考核体系，建立PDCA质量改进循环机制
以团福建省委制定的《以星级团支部推动构建组织力评价体系》为蓝本[]，设计并推行“五星支部”量化考核体系。该体系围绕组织建设、思想引领、活动开展、权益服务等多个维度，设定一套科学合理的量化指标。每月，团支部对照考核标准进行自评，总结工作亮点，梳理存在问题；每学期，学院团委组织开展“五星支部”评选活动，通过现场答辩、材料评审等方式，对各团支部的工作表现进行全面细致的考核。考核结果不仅与团支部的荣誉挂钩，更与团支书个人的评优评先直接相关。同时，引入PDCA质量改进循环机制，即包括计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）、行动（Act）四个环节。团支部在制定新工作计划时，深人剖析上一周期的考核反馈，据此进行有针对性的改进与优化；在工作执行过程中，注重收集青年学生的反馈意见，及时调整工作策略；在工作结束后，认真总结经验，为下一周期的工作提供参考。动态考评与质量改进循环相结合的机制，促使团支部始终保持自我革新、自我完善的状态，不断提升工作的质量和水平。
二、思想引领维度：创新“浸入式”教育模式
（一）课程建设：开发“青年说”微党课系列，形成“理论讲授 + 情景模拟 + 实践体验”三维课程体系
在思想引领课程建设上，打造“青年说”微党课系列。该系列课程摒弃传统单一的理论灌输模式，构建“理论讲授 + 情景模拟 + 实践体验”三维课程体系。在理论讲授环节，邀请专家学者、优e2bba311bea89420e18fefb60aedda11c56779d647a2c23da7de034f4bc894a6秀党员为青年学生深入解读党的理论知识，从马克思主义基本原理出发，逐步深入到习近平新时代中国特色社会主义思想，帮助青年学生筑牢理论基础。情景模拟环节，通过设置历史场景、社会热点话题等，让青年学生扮演不同角色，亲身体验历史事件、社会现象背后的深刻内涵。实践体验环节，组织青年学生走进红色教育基地、社区乡村，开展实地调研、志愿服务等活动，让他们在实践中感悟党的初心使命。这种三维课程体系，让思想引领从课堂走向现实，从理论走向实践，真正触及青年学生的心灵。
（二）载体创新：构建新媒体矩阵，运营“青春直播间”等数字化平台
新媒体时代，思政教育工作者可以通过制作精良的短视频将看似高大上的思想政治教育内容通俗易懂地表达出来[2]。在新媒体矩阵的构建中，微信公众号、官方QQ群、抖音等各大平台各展所长，相互协同，共同发挥作用。微信公众号致力于深度内容的挖掘，定期推送思想启迪文章和校园热点聚焦及青年榜样风采；官方QQ则强调即时互动，迅速传递校园资讯、活动前瞻，并与青年学子在线畅谈；抖音平台则凭借短视频特色，精心制作趣味科普视频、校园生活掠影等。其中，“青春直播间”作为特色平台，定期邀请专家学者、优秀青年代表与广大青年学生在云端相聚。在直播间里，嘉宾们围绕青年学生关心的热点话题，如职业规划、心理健康、科技创新等，进行深人浅出地讲解和交流。青年学生通过弹幕、评论等方式积极参与互动，提出自己的问题与见解。新媒体载体的创新，打破了时空限制，让思想引领更加贴近青年学生的生活，更具吸引力和感染力。
三、实践育人维度：搭建“产学研创”四维平台
（一）社会实践：实施“双百行动计划”，建立校地合作实践基地
在实践育人领域，积极推行“双百行动计划”，即选派百名青年学子，前往百个社会实践基地参与实践活动。实践基地涵盖了乡村振兴、社区服务、企业实习等多个领域，为青年学生提供了广阔的实践舞台。在乡村振兴实践基地，青年学子深人乡村腹地，以支教启迪智慧、助农拓宽销路、调研挖掘潜力，共同编织乡村教育振兴、经济繁荣、文化兴盛的美好图景；在社区服务实践基地，学生们踊跃投身社区建设，细致人微地关怀弱势群体，精心策划文化活动，让社区居民在温馨与欢乐中收获满满的幸福感和实实在在的获得感；在企业实习实践基地，学生们参与生产管理、技术研发、市场营销等环节，提前感受职场氛围，积累工作经验。通过“双百行动计划”，青年学生在实践中锻炼了能力，增长了才干，更深刻地体会到自身的社会责任与使命担当。
（二）志愿服务：创建“专业 + 公益”服务模式，培育特色服务项目
为提升志愿服务的专业性与实效性，共青团委创建了“专业 + 公益”的服务模式。对大学生志愿者进行针对性的培训，帮助他们将所学知识应用到实际工作中，提升实际操作和独立解决问题的能力[3]。例如，医学专业的学生成立“医疗志愿服务队”，深入乡村和社区开展义诊、健康知识讲座等活动；教育专业的学生则投身于支教志愿服务，为贫困地区的孩子们带去优质的教育资源。同时，我们着力打造特色服务项目，如“环保公益行”，引领青年学生投身垃圾分类宣传、河流水质监测及植树造林等实践，为生态文明建设添砖加瓦；“关爱留守儿童”项目则让学生定期探访留守儿童之家，通过心理辅导、课业辅导及兴趣培养等，为留守儿童带去关爱与温暖，
（三）双创教育：举办创新工坊，构建“创意孵 化一项目培育一成果转化”培育链条
为激发青年学生的创新创业热情，共青团委主动出击，精心策划创新工坊，打造了一个集创意启迪、项目孵化与成果转化于一体的综合性平台。在创新工坊中，邀请创新创业导师、企业专家为学生开展专题培训，从创新思维培养、创业项自选择到商业模式构建、市场营销策略等，全方位指导学生创新创业。同时，共青团委构建了“创意孵化一项目培育一成果转化"培育链条。在创意孵化阶段，学生们将奇思妙想记录下来，通过工坊的创意征集活动进行提交；在项目培育阶段，工坊组织专家对创意进行评估筛选，为入选项目提供资金、场地、设备等支持，助力项目落地生5c8ee86e5b5035a5897de91498e1faebc43042c038803be3c8f3568438973eef根;在成果转化阶段，工坊积极与企业对接，为学生的创新创业项目寻找市场合作伙伴，推动项目从实验室走向市场。得益于这一完善的培育链条，众多学生的创新创业项目如雨后春笋般涌现，部分项目更是在市场中大放异彩，收获了显著的经济效益与社会效益。
四、结语
组织机制创新对高校基层共青团工作提质增效具有基础保障作用，构建“金字塔型”管理体系可激发基层团组织活力。载体形式创新是思想引领与育人工作的关键，平台融合创新是持续发展的根本动力。高校共青团组织可以通过搭建“产学研创”四维平台，整合资源协同育人，进而为共青团工作高质量发展奠基，让教育润物细无声，为学生提供广阔的成长舞台。
[参考文献]
[1]共青团福建省委.福建：构建“星级”组织力评价体系筑牢从严治团基层基础［J].中国共青团，2022（1） ：80.
[2]施懿恬.短视频平台对大学生思想政治教育的影响及应对策略［J].工业技术与职业教育，2023（4）：96-98.
[3]李欢.大学生志愿服务育人功能的实现路径探索［J].佳木斯职业学院学报，2025（1）：79-81.