[中图分类号]D267.6［文献标识码]A［文章编号]1003－2711（2025）08-0030-03
在新时代立德树人根本任务与“三全育人”工作格局的指引下，高校学生“一站式”社区已成为创新思想政治教育工作、培育德智体美劳全面发展时代新人的关键场域。作为大学生学习、生活、交往的核心场所，其育人功能日益凸显[1]。2019年教育部启动“一站式"学生社区综合管理模式建设试点工作，特别是功能型党支部的建设，被赋予了前所未有的历史使命和创新空间。功能型党支部是基于项目、团队、社区等横向单元而设立的党组织，具有目标明确、灵活高效的独特优势。将其建设于“一站式"学生社区之中，能够有效发挥党组织强大的政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，成为整合社区各类育人要素、激发五育协同内生动力的坚强核心。
一、“一站式”社区功能型党支部在五育协同中的价值定位
功能型党支部是“一站式"学生社区实现育人目标的关键支撑。它作为资源的整合平台、五育的协同纽带与立德树人的战斗堡垒，系统性地将育人工作嵌人基层，为构建高质量人才培养体系提供了核心组织保障。
（一）功能型党支部是学生“一站式”社区育人资源的整合平台与调度中枢
一是它能打破行政壁垒。许多高校学生“一站式"社区能够通过其组织纽带，促进功能型党支部发挥其示范引领作用，与学校各部门、各学院建立常态化联系，将原本隶属于不同系统的课程、师资、场地等育人要素，有序地引人学生社区，发挥党员的示范性。二是它能实现精准对接。党支部扎根于学生中间，通过日常走访、谈心谈话、线上问卷等方式，党支部能够动态掌握社区学生的“资源需求清单”，进而有的放矢地对接和引入相应资源，极大提升了资源使用效益和育人针对性。
（二）功能型党支部是五育协同过程的组织纽带与融合剂
五育并举绝非德智体美劳五方面教育的简单叠加，而是强调其在育人过程中的相互渗透、相互促进和有机统一，成为连贯德育引领、智育支撑、体育强健、美育浸润、劳育锻造全过程的关键纽带。它通过系统设计和组织实施一系列具有融合性的党建与教育实践活动，将五育要素有机编织于各类育人环节之中。功能型党支部充分发挥组织优势，推动第一课堂与第二课堂深度融合与协同育人，实现五育在时间上的同步推进、在空间上的同场域实施，以及在教育效果上的协同增强与同频共振，从而构建一体化育人新格局。
（三）功能型党支部是立德树人根本任务的基层支撑与战斗堡垒
功能型党支部是党的组织体系嵌人学生社区的“神经末稍”，它将宏大的立德树人目标，转化为一个个具体的、生动的社区生活场景和党员行动。通过支部党员的先锋模范作用，如“党员寝室”挂牌、党员UfBNIx4F7VhHv+TJjexpaEWh4ZiS1l07eqeaKokVQuU=学霸“一对一”帮扶、常态化的组织生活，在微观层面持续营造积极向上、互帮互助的社区氛围，潜移默化地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。它使思想政治工作变得可感、可触、可亲近，成为党联系广大青年学生、团结和带领他们成长成才的坚强战斗堡垒[2]
二、功能型党支部推动五育协同的机制创新
为实现五育深度融合，需构建系统性的工作机制，以党建引领形成协同合力，搭建多元实践平台，促进全面发展，并建立长效机制确保育人成效的可持续性，从而为“一站式”社区五育并举提供坚实保障。
（一）构建党建引领的一体化协同机制
领导统筹机制与组织嵌人机制紧密结合，共同构成社区五育协同的工作体系。一方面，在党委学工部的总体引导下，依托功能型党支部发挥政治核心与协调中枢作用，建立常态化联动机制，确保在党的领导下各方力量心往一处想、劲往一处使;另一方面，推行“党小组建在楼层、党员联系寝室”的组织模式，构建起“党支部一党小组一党员一寝室"的网格化体系，实现党的组织与工作全覆盖，为五育活动的动员、组织和反馈提供畅通渠道。
（二）搭建多元协同的实践平台
社区以融合育人为导向，系统搭建了集德、智、体、美、劳五育于一体的综合实践平台。德育方面，打造以“‘一站式'社区党课微论坛”“红色经典研读社”等为核心的价值引领主阵地，使理想信念教育更接地气、更具感染力；智育方面，设立“‘一站式'社区学术下午茶”“学长学姐助学岗”，打破课堂边界，有效助推创新思维与严谨学风培养；体育方面，通过组织健康打卡计划及运动项目，构建促进身心健康、培育团队精神和意志品质的加油站；美育方面，开展古典音乐鉴赏、艺术展览等活动，使学生在日常生活中持续接受美的浸润；劳育方面，依托劳动教育志愿服务，引导学生在劳动中体验价值、塑造品格。五大平台互联互补，共同形成全方位、浸润式的育人生态[3]
（三）建立协同发展的长效机制
功能型党支部可牵头建立定期协调机制，强化社区中各楼层、各部门之间的沟通协作与决策推进，保障各项工作在党的领导下统筹有序、落实有力；依托数字化平台和制度化建设，党支部积极推动各类资源跨学院、跨班级高效流转与开放共享；在构建以育人实效为导向的多维评价体系时，党支部可参与组织实施与监督，助力实现对组织、教师及学生参与情况的科学评估与动态反馈。这些机制在功能型党支部的联动与推动下相互衔接、协同作用，共同为五育协同育人的持续发展奠定坚实的制度基础。
三、功能型党支部推动五育协同的具体路径
功能型党支部要在学生“一站式”社区中有效引领五育协同，仍需从机制整合、资源打通、评价创新、主体激活和制度保障等方面系统推进，从而实现五育融合的深层转变。
（一）强化价值引领，构建“思想引领 + 德育实践”融合路径
以学生“一站式”社区作为德育浸润的主阵地，搭建“理论 + 实践”双轮驱动体系。一方面，推动思想引领融入社区日常管理与服务全过程，依托主题宣传、网络平台等媒体推动主流价值与学生生活场景深度结合；另一方面，发挥功能型党支部的核心统筹作用，整合思政教师、辅导员、优秀党员等多方力量，让德育实践覆盖社区公共服务、文明建设等领域，形成思想与行为同步提升的闭环[4]
（二）强化学风建设，构建“科研创新 + 智育提升”融合路径
功能型党支部牵头联动专业师资力量，在“一站式”社区搭建科研资源共享平台，推动科研思维、创新方法融人学生学习过程，引导学生将创新思维与学科前沿融人日常；同时，建立“一站式”社区学业互助机制，以党员为骨干组建学习帮扶队伍，进行“一对一”等形式的学习帮扶，统筹社区公共学习空间，构建“科研引领拓展视野、朋辈互助夯实基础”的智育提升格局，全面激活学生学术成长动力[5]
（三）促进身心健康，构建“体育活动 + 品格塑造”融合路径
功能型党支部统筹社区体育资源，制定常态化体育活动计划，推动体育锻炼从“零散参与”向“系n9wkqAuArFc9HyVu8c8fvA==统开展"转变;同时，将品格培育融入体育活动全流程，通过团队协作类体育项目强化学生规则意识、抗挫折能力与集体观念，实现“以体强身、以体塑德”的双重目标，促进学生身心健康全面发展。
（四）浸润文化艺术，构建“美育实践 + 文化传承”融合路径
功能型党支部整合校内外文化艺术资源，在社区搭建美育实践平台，定期开展美育活动，推动艺术欣赏、创作实践走进学生生活；同时，以中华优秀传统文化、红色文化为核心，设计系列美育活动，让学生在美育实践中感受文化魅力、增强文化认同，实现美育实践与文化传承的深度融合，不断提升学生审美素养与文化素养。
（五）拓展实践锻炼，构建“劳动教育 + 志愿服务”融合路径
功能型党支部统筹社区劳动资源与志愿服务需求，建立常态化实践机制，让劳动教育覆盖社区环境维护、资源管理等日常场景；同时，将志愿服务作为劳动教育的延伸，对接校内外服务项目，拓展志愿服务平台，引导学生在志愿服务中践行劳动精神、培养责任担当，在社会服务中深化对劳动价值的认同，形成“在劳动中学习，在服务中成长”的实践育人模式，强化社会责任感和奉献精神。
[参考文献]
[1]薛卓婷，陈河.新时代加强高校思想政治工作的价值意蕴及路径探析[J].理论导刊，2022（11）：125－128.
[2]刘凯.坚持立德树人推进科学发展办人民满意的教育［J].西藏教育，2013（4）：3-5.
[3]袁伟，刘婧媛，常华.高校课题组功能型党组织建设研究：以首都师范大学化学系课题组功能型党支部为例[J].北京教育（德育），2021（3）：21-25.
[4]包双成，王晓莉.高校第一课堂与第二课堂融合发展协同育人机制研究[J].黑龙江科学，2020（13）：25-26，29.
[5］刘甜.“一站式”背景下高校学生社区党建工作的路径创新：基于整体性治理理念的分析[J].中国军转民，2024（19）：180-182.